中学部の学習の様子

７月30日（木）に、１学期の中学部学部集会を行いました。
　昨年度から続く新型コロナウイルス感染症対策に伴う臨時休業や分散登校を思い
出したり、授業日こそ少なかったものの、サツマイモ苗の植え付けやパソコン操
作による暑中お見舞いはがきの作成など、授業の取り組みも振り返りました。
　夏休みの確認や、２学期の行事予告などを行い、新学期への期待感を意識しなが
ら、１学期の中学部のまとめ学習を行いました。

司会の生徒が、言語発声の補助機を用いて司会のことばを自分で入力して、司会を担当しました。

今年度から始まったキャリアパスポートの取り組みについて、中学部進路指導担当
から生徒向けの説明を行いました。

７月２日（木）と７月３日（金）に、中学部授業参観、学級懇談会、中学部懇談会を
実施しました。新型コロナウイルス感染症対策のため、三密になることを避けての分散
開催でした。
　本来ですと、もう少し早い時期に開催して、学級の経営方針や教育課程の説明を保護
者のみなさまに説明する必要がありましたが、１学期の後半になってしましました。
　お忙しい中、多くの保護者のみなさまに出席いただき、生徒たちの学習活動を参観い
ただけて良かったと思います。
　学級懇談会や学部懇談会でいただいたご意見やご質問などを共有して、今後の学習活
動に活かしていきたいと思います。

７月２日　授業参観の様子
（ＳＲＣウォーカーを用いた自立活動）中学部２年３組

７月２日　授業参観の様子　　美術科　中学部　２年１組

７月３日　授業参観の様子　美術科　３年１組

学級懇談会の様子　中学部　１年１組　
学級経営方針や教育課程の説明を担任と副担任から行いました。

中学部懇談会の様子
　中学部の教育方針や生徒指導方針などについて、一人一人の生徒の
自立に向けた学習活動にふれながら保護者のみなさまに説明しました。

　６月２９日（月）から、通常登校が始まりました。
　感染症防止対策や暑さ対策にも留意しながら、通常の学習活動を再開させていきます。

朝の運動の様子（保健体育科）

自立活動の授業の様子

　6月26日（金）まで、分散登校が続きました。6月29日（月）から、通常登校が
始まります。中学部全体で集まる学習活動が始まります。
　教育活動の再開は、「県立学校の学校再開に向けたガイドライン（改訂版）」の
内容に基づき、学校における感染症防止対策を徹底して行います。
　生徒たちが全員揃って登校を始める、6月29日（月）を心待ちにしています。

授業の様子（美術科）

自立活動室における授業の様子

　中学部は、６月２日（火）からは中学部２年１組と３年１組が、
６月３日（水）は中学部１年１組と、１年３組・２年３組の分散登
校①が始まりました。

　学校再開では、登校時に検温や手指消毒を行うことなどがあり、
登校時の勝手が違いますが、本校の児童生徒は状況を本人なりに
受け入れて元気に登校していました。
　
　中学部の生徒たちも学校再開を心待ちしていたようで、校舎内に
児童生徒の声が響き渡りました。やはり、校舎には子どもたちの声
が響いていることで安心できますね。

　分散登校について本校の今後の予定も発表されましたので、少し
でも早く通常登校に戻していけるように、準備を進めていきたいと思い
ます。

２年１組の朝の会の様子

昨年度、転退職した先生方のビデオメッセージを離退任式として視聴しました。

新型コロナウイルス感染症対策について、生徒向けの授業を行いました。
（中学部１年１組）

中学部１年３組・２年３組　教室内での様子

朝の運動（保健体育・自立活動）は、一人一人が個別の課題に取り組みます。

朝の運動後に整理運動を行い、身体の状態を整えました。

コロナウィルス感染症の流行による臨時休業が続いています。

３月に臨時休業が始まり、生徒たちに会うことができていませんが、
学校再開後、充実した学校生活が送れるよう、準備を進めています。

先日は藍の種をまきました。
生徒が登校できないので、職員宅で播種し、管理しています。

こちらが藍の種。とても小さな種です。

セルトレーに穴を開け、３～４粒ずつ種をまき、覆土します。

６×６のトレイが１０枚。

藍は出芽が遅く、２週間くらいで小さな双葉が出ます。
このまま管理を続け、生徒が登校できるようになったとき、
藍の苗を植え付けて、一緒に育てて行きます。

成長した藍を使って、生葉染めに挑戦したいと思っています。
１日も早く、元気に登校できることを願っています。

２月６日（木）に、総合的な学習の時間で、
本校の学校栄養士を招いて「おいしくごはんをたべよう！」
と題した食育に関する授業を行いました。

リンゴがうんちになるまでの画像を見ながら、
消化器官の名前や働きを勉強しました。

エプロンシアターで今日の給食の栄養素の体への役割を説明したり、
小腸の長さを計ってみたりと楽しく学習ができました。

先生と体の中を探検しました。

体の中で栄養がどこから取り込まれていくかな？

エプロンシアター　栄養を吸収する小腸の長さはどのくらいかな？